Картите като географски пътеводител

Този урок е за упражнения. Ще усъвършенстваш уменията си да разпознаваш елементите на картата, да разбираш езика на условните знаци, да познаваш начините за картографиране, да определяш посоките и да четеш мащаба. Задачите се решават устно или с писмени отговори в тетрадката. Първата е „лабиринт“ от думи, с който се събират определенията за географска карта и за глобус. Втората пита каква е най-голямата разлика между двата начина да се изобрази Земята. Глобусът е модел на формата на Земята.

В третата задача чертаеш в тетрадката схема на задължителните елементи на картата и попълваш празните места. В нея вече има думите „математически“, „географски“, „заглавие“ и „градусна мрежа“. В четвъртата задача си представяш карта и я следиш с поглед отляво надясно, а после отдолу нагоре. Отляво надясно се минава от запад към изток, а отдолу нагоре – от юг към север. Записваш буквите на посоките в реда, в който си ги видял.

В петата задача записваш и четеш мащаб на карта, на която размерите са намалени 70 000 000 пъти. После търсиш в учебника поне една карта с такъв мащаб. В шестата задача капитан на товарен кораб използва GPS, за да избере най-краткия маршрут от Европа до Северна Америка. Ти определяш в каква посока ще плава корабът. Използваш природогеографската карта на света от началото на учебника и съставяш кратък разказ от името на член на екипажа.

В седмата задача на три карти определяш кой начин на картографиране е използван: политическа карта на Северна Америка, общогеографска карта на света и карта на гъстотата на населението в Африка. Третата е точкова – една точка отговаря на 500 000 души. Точковият начин показва обекти и явления, разпространени на големи територии с различна гъстота. В осмата задача попълваш таблица с условни знаци – град, река (синя вълнообразна линия), пристанище – и добавяш още един обект от атласа.